Le salon professionnel Educatec–Educatice réunit des acteurs du numérique et de la pédagogie autour de l’usage des technologies de l’information et de la communication dans l’enseignement. Il s’est déroulé les 24, 25 et 26 novembre 2021, à Paris Expo Porte … Lire la suite
De la co-conception à l’expérimentation d’AppLINOU : une application éducative développant les compétences en littératie et en numératie émergentes des enfants de l’école maternelle. Après 5 années de recherche, le projet LINUMEN (e-FRAN PIA 2, 2017-2021) a entamé en 2021 … Lire la suite
Cet article en langue anglaise étudie les facteurs pouvant moduler l’acceptance de AppLINOU par les enseignants du projet LINUMEN. L’acceptance se réfère à l’ensemble des facteurs en jeu lors du choix d’adopter ou non un outil numérique, notamment lorsqu’il est … Lire la suite
Cet article en langue anglaise vise à présenter de nouvelles épreuves permettant d’évaluer les compétences en numératie émergente des enfants français. Contexte : Le développement de compétences en numératie émergente chez les enfants d’âge préscolaire est un indicateur important des performances … Lire la suite
Cet article en langue anglaise vise à présenter un nouvel outil permettant d’évaluer les compétences en littératie émergente des enfants français. Contexte : Le développement des compétences en littératie émergente chez les enfants d’âge préscolaire est un indicateur important des … Lire la suite
Le 1er février 2021, Lara HOAREAU a soutenu sa thèse intitulée : Co-conception et acceptance des enseignants de maternelle d’une application éducative sur tablette. La présidente du jury était Annette Jarlégan (LISEC, Université de Nancy). Le jury était composé de … Lire la suite
Le 11 décembre 2020, Mademoiselle Aude THOMAS a soutenu sa thèse intitulée : Evaluation expérimentale et longitudinale d’une application éducative visant le développement des compétences en littératie et en numératie émergentes. La présidente du jury était Madame Annette Jarlégan (LISEC … Lire la suite
Cet article en français s’intéresse aux programmes d’intervention en littératie et numératie au préscolaire. Les compétences en littératie et numératie émergentes des enfants ont une forte valeur prédictive de leurs performances ultérieures. Pour lutter contre les inégalités scolaires, plusieurs auteurs … Lire la suite
Cet article en langue anglaise décrit le projet LINUMEN et la démarche de co-conception qui a permis de développer AppLINOU. Afin de créer une application éducative qui tienne compte des contraintes de la classe et des résultats d’études récentes sur … Lire la suite
Le 8 et 9 octobre 2020, se tenait la 13ème édition du colloque international RIPSYDEVE, en format numérique et en distanciel, organisée par le Laboratoire Lorrain de Psychologie et Neurosciences (2LPN) de l’Université de Lorraine. Cette année, le colloque avait … Lire la suite